Inglês para crianças: será tudo uma grande brincadeira?


 

A necessidade de um bom desempenho no idioma inglês na vida adulta é indiscutível: no século das Comunicações a informação transita em inglês e quem não dominar este idioma estará à margem do universo do conhecimento. Mas… será necessário introduzir o ensino de inglês na vida das crianças? A partir de que idade? Com que objetivos?

Estas dúvidas são frequentes, e a Cultura Inglesa-Ribeirão Preto tem respostas para elas:

 

Aprender um segundo idioma na infância proporciona à criança não somente o domínio de uma ferramenta de comunicação, o idioma em si, mas desenvolve o interesse e respeito por outra cultura, o que resulta em um desenvolvimento natural da capacidade de socialização e tolerância.

 

Compreende-se hoje que aprender um segundo idioma envolve um processo amplo e não-linear: o aprendiz precisa ser exposto ao idioma de forma a internalizá-lo naturalmente, então:

  1. Através de histórias, músicas, rimas, jogos e teatralização de situações cotidianas as crianças vivenciam o idioma de forma lúdica;

  2. O enfoque no desenvolvimento das habilidades orais (compreensão/listening e produção/speaking) leva o aluno a uma comunicação imediata, dentro de seu universo infantil;

  3. O aluno aprende realizando tarefas significativas para sua faixa etária: a escolha de atividades variadas desafia a criança e estimula o desenvolvimento das múltiplas inteligências, trazendo reflexos positivos na vida escolar da criança;

  4. Estabelecer um objetivo formal insere no curso o desenvolvimento sistemático de estratégias de estudo: nosso aluno pode prestar os exames internacionais Cambridge English for Young Learners - YLE;

  5. Consideramos que a melhor idade para dar início a este processo é aos 7 anos, quando a criança está formalmente no 2º ano do ensino fundamental e pronta para começar a aprender a independência necessária ao aprendizado do segundo idioma.

 

Aprender inglês entre os 7 e os 10 anos de idade é importante sim, uma vez que o aprendizado do idioma estrangeiro oferece à criança a oportunidade de conviver com outros valores culturais, desenvolver tanto as estratégias de estudo como as múltiplas inteligências de forma sistemática e constante, além de proporcionar a experiência de certificação internacional adequada à faixa etária.

 

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